Hacking the Academy: New Approaches to Scholarship and Teaching from Digital Humanities

Datos

• Editores: Daniel J. Cohen, Tom Scheinfeldt
• Año: 2013
• Editorial: University of Michigan Press; Digitalculturebooks

Comentario

Obra que reúne reflexiones de diferentes autores que intentan dar respuesta a preguntas como «Can an algorithm edit a journal? Can a library exist without books? Can students build and manage their own learning management platforms? Can a conference be held without a program? Can Twitter replace a scholarly society?». Cuestiones que se plantean gracias a que los nuevos avances tecnológicos que en los últimos años han posibilitado un cambio en las formas de enseñar, aprender, crear redes, etc., y que vienen a cuestionar el modelo tradicional de enseñanza e investigaciónacadémica.